Padres y madres del colegio de Teguise denuncian que “Educación pretende mezclar a alumnos de tercero y cuarto de Primaria en el mismo aula”

Piden que se evite el modelo multinivel “que sólo afectaría a un grupo de alumnos de forma discriminatoria” provocando que estuvieran “en manifiesta desventaja frente a los que estén en aulas no mixtas”

Lancelot Digital

Padres y alumnos del colegio Doctor Alfonso Spínola de La Villa denuncian que “la Consejería de Educación pretende implantar para el curso 2015-2016 un grupo mixto, meclando alumnos de tercero y cuarto de primaria en el mismo aula y con un mismo profesor”.

Esta medida, según aseguran, “se aplicará sólo en uno de los grupos del centro, ya que la distribución permitirá un grupo puro de tercero y un grupo puro de cuarto, mientras que el resto de alumnos irían a parar a un grupo mixto mezclando niveles de tercero y cuarto”.

Los padres y madres del colegio de La Villa piden a la Consejería de Educación que solvente esta situación y se creen dos grupos para cada nivel, dos terceros y dos cuartos, “evitando el modelo multinivel que sólo afectaría a un grupo de alumnos del colegio de forma discriminatoria”. “Nuestros hijos e hijas tienen derecho a una educación acorde con el nivel que les corresponde y pedimos que se respete la calidad educativa que han tenido hasta ahora”, señalan.

Y es que, estos padres y madres consideran que, dejando de lado “la estupenda labor que llevan a cabo muchos docentes de nuestras islas en las escuelas unitarias”, el hecho de trabajar con más de un nivel a partir del segundo ciclo de Educación Primaria, tiene una serie de “inconvenientes”. Entre ellos “el escaso tiempo de atención por parte del docente, aún más acentuado con sesiones de 45 minutos”.

Además, creen que los alumnos del grupo mixto estarían “en manifiesta desventaja frente a los niños que estén en aulas no mixtas del mismo nivel, ya que recibirán el 50% de las horas de clase que les pertenece, debido a que el tutor tendrá que dividir el mismo tiempo en dos niveles diferentes”.

Los padres y madres de estos alumnos recuerdan además que en los niveles de tercero y sexto se realizan pruebas de nivel en las que se les exige tener asimilados una serie de contenidos. “El alumnado de los grupos mixtos no va a estar igual de preparado que los grupos de un solo nivel”, apuntan.

Estos padres y madres critican que se realicen constantemente cambios en el sistema educativo con el fin de mejorar la calidad educativa, y por cuestiones económicas no se nombren nuevos docentes en los centros que lo necesitan, masificando las aulas y creando grupos mixtos. “Para la Consejería de Educación nuestros hijos son números y ratios. Ponderan el ahorro económico frente a la calidad educativa. ¿Esto es potenciar la educación pública?”, se preguntan.

Nos quedamos espantados al escuchar al Gobierno de Canarias, CC y PSOE, criticar las políticas educativas del PP y del ministro Wert y ahora experimentamos como ellos aplican esa misma política que critican, en nuestros hijos, abusando de crear grupos mixtos en los colegios públicos aun a sabiendas que perjudican en niveles de segundo ciclo de educación primaria. Es decir, ver como aplican el Decreto Ley 14/2012 de 20 de abril de Racionalización del gasto en educación, creado por el PP y el ministro Wert, en perjuicio y en detrimento de la educación de nuestros hijos”, concluyen.